关于进一步加强运动员文化教育工作的意见
(体科字［2003］6号 2003年1月7日国家体育总局、教育部发布)
为贯彻落实《中共中央、国务院关于进一步加强和改进新时期体育工作的意见》，进一步加强运动员文化教育工作，全面提高运动员思想道德、科学文化素质，现提出以下意见。
一、充分认识进一步加强运动员文化教育工作的重要性
(一)党和国家历来十分关心运动员文化学习和综合素质的提高。在各地体育、教育行政部门以及广大体育教育工作者的不断探索和共同努力下，近年来全国运动员文化教育工作取得了长足发展，积累了许多宝贵经验。目前，我国体育系统已基本形成了包括小学、初中、高中(职中)、大学不同层次的办学体系；学历教育与非学历教育得到较大发展，培养了一大批文化素质比较高的体育人才；形成了一支相对稳定的教师队伍，办学条件有所改善。全国有2/3左右的在役运动员正在相应的学历层次参加学习。随着我国体育和教育体制改革的不断深入，运动员文化教育形成了多样化的发展趋势。
(二)面对新世纪我国体育事业的发展要求，运动员文化教育仍然是当前体育工作中的一个薄弱环节。“学训矛盾”尚未得到较好地解决，一些部门对这项工作的重要意义认识不够，体育部门单独办学的质量不高，经费投入相对不足，教学内容和方法有待更新，文化教育和训练竞赛之间相互结合的机制尚未形成等问题，制约了运动员文化教育工作的发展。
(三)竞技体育在我国社会主义现代化建设事业中发挥着重要作用。运动员的思想道德和科学文化素质，直接关系到运动技术水平的提高，关系到我国竞技体育的健康、可持续发展。现代科学技术突飞猛进，世界体坛竞争日趋激烈，要求体育事业的发展必须切实转移到依靠科技进步和提高体育队伍素质的轨道上来。目前，从总体上看，我国运动员的受教育程度偏低，科学文化素质不高。这不仅直接影响了运动技术水平的提高，而且给运动员退役后继续升学和再就业造成了许多困难。因此，进一步加强运动员文化教育工作，不断提高广大运动员的科学文化素质，是新时期我国体育事业发展中一项具有战略意义的基础性工作，也是实施奥运争光计划、加强优秀运动队伍建设的重要措施。
二、新时期运动员文化教育工作的指导思想
(四)坚持党的教育方针，全面推进素质教育，依法保障运动员文化学习的基本权利，不断提高思想道德和科学文化素质。
(五)遵循教育规律和体育人才成长规律，努力培养既能攀登竞技体育高峰，又能适应21世纪社会主义现代化建设需要的有理想、有道德、有文化、有纪律的体育人才。要从运动员的实际出发，注重实效，努力改进文化教育的形式、内容和方法，保证教育质量。